Ile pytań z tego obszaru może paść na egzaminie?

Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.

Staż i plan rozwoju: ścieżka sprzed 1 września 2022 r.: pytania komisji

Uwaga: ten zestaw dotyczy wyłącznie ścieżki sprzed 1 września 2022 r. Staż, plan rozwoju zawodowego, opiekun stażu i ocena dorobku zawodowego nie występują w obecnej procedurze - dziś nauczyciel odbywa przygotowanie do zawodu nauczyciela, ma mentora i podlega ocenie pracy. Pytania z tej strony przydadzą się tylko osobom, które rozpoczęły staż przed 1 września 2022 r. i kończą awans na dotychczasowych zasadach, najpóźniej 31 sierpnia 2027 r. Jeśli idziesz nową ścieżką, pomiń tę kategorię.

Stan prawny: 21 sierpnia 2026 Aktualizacja tekstu: 21 sierpnia 2026

§ 7 ust. 2

Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego według przepisów sprzed 1 września 2022 r., czyli § 7 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2020 r. poz. 2200). W okresie stażu nauczyciel realizował własny plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły, a po zakończeniu stażu składał sprawozdanie z jego realizacji (art. 9c ust. 3 Karty Nauczyciela w brzmieniu sprzed 1 września 2022 r.).

Rozporządzenie MEN z dnia 26 lipca 2018 r. o awansie zawodowym (Dz.U. z 2020 r. poz. 2200, tekst jednolity) · tekst aktu

Nauczycielka nad planem rozwoju zawodowego i dokumentacją stażu ze ścieżki sprzed 1 września 2022 r.

Pytania (7)

1. Dlaczego ubiegasz się o awans zawodowy? (ścieżka sprzed 1 września 2022 r.)

Szkielet odpowiedzi: Awans traktuję jako naturalny etap rozwoju zawodowego. Zależało mi na uporządkowaniu i podsumowaniu swoich doświadczeń, doskonaleniu warsztatu pracy oraz podnoszeniu jakości pracy z dziećmi. Dotyczy wyłącznie ścieżki sprzed 1 września 2022 r., w której awans na mianowanego poprzedzał staż.
2. Jakie były najważniejsze cele Twojego planu rozwoju zawodowego? (ścieżka sprzed 1 września 2022 r.)

Szkielet odpowiedzi: Najważniejsze cele to doskonalenie warsztatu pracy, rozwijanie kompetencji wychowawczych i dydaktycznych, indywidualizacja pracy z dzieckiem oraz współpraca z rodzicami i innymi nauczycielami. Plan rozwoju zawodowego istnieje wyłącznie w ścieżce sprzed 1 września 2022 r. - art. 9c ust. 3 Karty Nauczyciela w brzmieniu sprzed tej daty. W obecnej procedurze nie ma planu rozwoju zawodowego.
3. Jakie działania uważasz za najważniejsze podczas stażu? (ścieżka sprzed 1 września 2022 r.)

Szkielet odpowiedzi: Najważniejsze były działania, które bezpośrednio przełożyły się na pracę z dziećmi: stosowanie nowych metod, indywidualizacja pracy, obserwacja dzieci, współpraca z rodzicami oraz doskonalenie zawodowe. Powinności nauczyciela kontraktowego w okresie stażu określał § 7 ust. 1 rozporządzenia z 26 lipca 2018 r. Reguła ze ścieżki sprzed 1 września 2022 r.
4. Co uważasz za swój największy sukces podczas stażu? (ścieżka sprzed 1 września 2022 r.)

Szkielet odpowiedzi: Za największy sukces uważam rozwój własnego warsztatu pracy oraz to, że potrafię lepiej rozpoznawać potrzeby dzieci i dostosowywać do nich metody oraz formy pracy. Pytanie o staż pojawia się wyłącznie w ścieżce sprzed 1 września 2022 r.
5. Co daje Ci największą satysfakcję w dotychczasowej pracy? (ścieżka sprzed 1 września 2022 r.)

Szkielet odpowiedzi: Największą satysfakcję dają mi postępy dzieci, z którymi pracuję, oraz to, że udało się stworzyć w grupie bezpieczną i przyjazną atmosferę.
6. Co było dla Ciebie największym wyzwaniem? (ścieżka sprzed 1 września 2022 r.)

Szkielet odpowiedzi: Największym wyzwaniem była indywidualizacja pracy przy jednoczesnym zapewnieniu właściwej organizacji pracy całej grupy. Nauczyło mnie to lepszego planowania i elastycznego reagowania.
7. Co warto zmienić w swoim planie rozwoju zawodowego? (ścieżka sprzed 1 września 2022 r.)

Szkielet odpowiedzi: Dziś część działań warto zaplanować bardziej elastycznie, ponieważ doświadczenie pokazuje, że potrzeby grupy mogą się zmieniać. Większy nacisk trzeba położyć na działania wynikające z aktualnych potrzeb dzieci. Plan rozwoju zawodowego zatwierdzał dyrektor szkoły - § 3 ust. 3 rozporządzenia z 26 lipca 2018 r. Instytucja ta nie występuje w procedurze obowiązującej od 1 września 2022 r.

Jak ćwiczyć te pytania

Do każdego pytania dopisz jedno zdanie o sytuacji z własnej praktyki i jedno o efekcie, jaki przyniosło Twoje działanie. Odpowiedź złożona wyłącznie z definicji jest najczęstszą przyczyną noty poniżej progu - piszemy o tym w artykule o pytaniach na egzaminie.

Wszystkie pytania z tego stopnia - razem z trybem losowania - znajdziesz na stronie pełnego zestawu.

Najczęstsze pytania

Czego dotyczy wymaganie § 7 ust. 2?: Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego według przepisów sprzed 1 września 2022 r., czyli § 7 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz.U. z 2020 r. poz. 2200). W okresie stażu nauczyciel realizował własny plan rozwoju zawodowego zatwierdzony przez dyrektora szkoły, a po zakończeniu stażu składał sprawozdanie z jego realizacji (art. 9c ust. 3 Karty Nauczyciela w brzmieniu sprzed 1 września 2022 r.).
Ile pytań z tego obszaru może paść na egzaminie?: Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.