Prowadzenie zajęć i podstawa programowa: pytania komisji
Komisja sprawdza, jak przekładasz zapisy podstawy programowej na cele lekcji i jak weryfikujesz ich osiągnięcie.
Stan prawny: Aktualizacja tekstu:
Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej.
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 września 2022 r. (Dz.U. 2022 poz. 1914) · tekst aktu
Pytania (6)
-
1. Jak planujesz lekcję, żeby zrealizować wymagania podstawy programowej?
Szkielet odpowiedzi: Od wymagania szczegółowego przez cel lekcji i kryteria sukcesu po dobór metod i sposób sprawdzenia efektu.
-
2. Skąd wiesz, że cel lekcji został osiągnięty?
Szkielet odpowiedzi: Wskaż narzędzia: zadanie na wyjściu, krótki test, obserwacja, samoocena uczniów. Podaj konkretny przykład i wynik.
-
3. Jak formułujesz kryteria sukcesu dla uczniów?
Szkielet odpowiedzi: Język ucznia, mierzalność, powiązanie z celem. Pokaż jedno realne kryterium ze swojej lekcji.
-
4. Co robisz, gdy klasa nie opanowała materiału z danego działu?
Szkielet odpowiedzi: Diagnoza przyczyny, powtórzenie w innej formie, praca w grupach zróżnicowanych, konsultacje, ponowna weryfikacja.
-
5. Jak dobierasz metody do treści i do zespołu klasowego?
Szkielet odpowiedzi: Powiąż typ treści z metodą, uwzględnij liczebność i dynamikę klasy. Podaj przykład metody, która w jednej klasie zadziałała, a w innej nie.
-
6. Jak dokumentujesz realizację podstawy programowej?
Szkielet odpowiedzi: Rozkłady materiału, wpisy w dzienniku, monitorowanie realizacji, sprawozdania dla dyrektora.
Jak ćwiczyć te pytania
Do każdego pytania dopisz jedno zdanie o sytuacji z własnej praktyki i jedno o efekcie, jaki przyniosło Twoje działanie. Odpowiedź złożona wyłącznie z definicji jest najczęstszą przyczyną noty poniżej progu - piszemy o tym w artykule o pytaniach na egzaminie.
Wszystkie pytania z tego stopnia - razem z trybem losowania - znajdziesz na stronie pełnego zestawu.
Najczęstsze pytania
- Czego dotyczy wymaganie § 6 pkt 2?
- Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły, w szczególności realizację podstawy programowej.
- Ile pytań z tego obszaru może paść na egzaminie?
- Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.