Ile pytań z tego obszaru może paść na rozmowie kwalifikacyjnej?

Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.

Metody aktywizujące i narzędzia cyfrowe: pytania komisji

Sformułowanie „sprzyjających procesowi uczenia się” przesuwa akcent z atrakcyjności na skuteczność.

Stan prawny: 21 sierpnia 2026 Aktualizacja tekstu: 21 sierpnia 2026

§ 7 ust. 1 pkt 3

Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych sprzyjających procesowi uczenia się.

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 września 2022 r. (Dz.U. 2022 poz. 1914) · tekst aktu

Nauczycielka z tabletem, czyli szóste wymaganie z § 6: narzędzia multimedialne i informatyczne

Pytania (6)

1. Które metody aktywizujące sprawdzają się w Twoim przedmiocie, a które nie?

Szkielet odpowiedzi: Dwie metody działające i jedna, która się nie sprawdziła, z uzasadnieniem.
2. Po czym poznajesz, że metoda wspiera uczenie się, a nie tylko uatrakcyjnia lekcję?

Szkielet odpowiedzi: Porównanie wyników, analiza błędów, obserwacja transferu wiedzy na inne zadania.
3. Jakie narzędzie cyfrowe wprowadzasz samodzielnie i jak oceniasz jego skuteczność?

Szkielet odpowiedzi: Cel, wdrożenie, dane przed i po, decyzja o kontynuacji lub rezygnacji.
4. Jak dostosowujesz metody do uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi?

Szkielet odpowiedzi: Modyfikacja poleceń, czas, forma prezentacji treści, wsparcie wizualne, praca w parach.
5. Jak włączasz uczniów w planowanie własnego uczenia się?

Szkielet odpowiedzi: Cele w języku ucznia, samoocena, wybór formy zadania, refleksja po dziale.
6. Czy zdarzyło się, że metoda się nie sprawdziła? Jak wtedy reagujesz?

Szkielet odpowiedzi: Konkretna sytuacja, korekta, wynik po zmianie - komisje cenią refleksyjność.

Jak ćwiczyć te pytania

Do każdego pytania dopisz jedno zdanie o sytuacji z własnej praktyki i jedno o efekcie, jaki przyniosło Twoje działanie. Odpowiedź złożona wyłącznie z definicji jest najczęstszą przyczyną noty poniżej progu - piszemy o tym w artykule o pytaniach na rozmowie kwalifikacyjnej.

Wszystkie pytania z tego stopnia - razem z trybem losowania - znajdziesz na stronie pełnego zestawu.

Najczęstsze pytania

Czego dotyczy wymaganie § 7 ust. 1 pkt 3?: Umiejętność wykorzystywania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych sprzyjających procesowi uczenia się.
Ile pytań z tego obszaru może paść na rozmowie kwalifikacyjnej?: Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.