Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem: pytania komisji
Przepis nie podaje liczby godzin - liczą się regularność, zasięg i efekt u odbiorców.
Stan prawny: Aktualizacja tekstu:
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych albo zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 września 2022 r. (Dz.U. 2022 poz. 1914) · tekst aktu
Pytania (6)
-
1. Komu i w jakiej formie przekazujesz swoje doświadczenie?
Szkielet odpowiedzi: Zajęcia otwarte, szkolenia rady, zespół przedmiotowy, opieka nad praktykantem, publikacje.
-
2. Proszę opisać jedne zajęcia otwarte i wnioski, które z nich wyciągnięto.
Szkielet odpowiedzi: Temat, odbiorcy, przebieg omówienia, jeden wniosek, który realnie zmienił czyjąś praktykę.
-
3. Jak wygląda Twoja współpraca z nauczycielami odbywającymi przygotowanie do zawodu?
Szkielet odpowiedzi: Zakres wsparcia, obserwacje i ich omawianie, efekty u podopiecznych.
-
4. Czy zdarzyło Ci się prowadzić szkolenie dla rady pedagogicznej? Jaki był jego efekt?
Szkielet odpowiedzi: Temat wynikający z potrzeby szkoły, liczba uczestników, wdrożone rozwiązanie, ewaluacja.
-
5. Jak reagujesz, gdy proponowane rozwiązania nie spotykają się z zainteresowaniem zespołu?
Szkielet odpowiedzi: Uczciwie: mniejsze kroki, pilotaż z jedną osobą, pokazanie efektu zamiast przekonywania.
-
6. Jak dokumentujesz działania na rzecz innych nauczycieli?
Szkielet odpowiedzi: Harmonogramy, materiały, listy obecności, protokoły zespołów, ewaluacje.
Jak ćwiczyć te pytania
Do każdego pytania dopisz jedno zdanie o sytuacji z własnej praktyki i jedno o efekcie, jaki przyniosło Twoje działanie. Odpowiedź złożona wyłącznie z definicji jest najczęstszą przyczyną noty poniżej progu - piszemy o tym w artykule o pytaniach na rozmowie kwalifikacyjnej.
Wszystkie pytania z tego stopnia - razem z trybem losowania - znajdziesz na stronie pełnego zestawu.
Najczęstsze pytania
- Czego dotyczy wymaganie § 7 ust. 1 pkt 2?
- Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych albo zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego.
- Ile pytań z tego obszaru może paść na rozmowie kwalifikacyjnej?
- Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.