Ile pytań z tego obszaru może paść na egzaminie?

Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.

Prawo w codziennej praktyce nauczyciela: pytania komisji

Pytania łączą przepisy z działaniem: dokumentacją, RODO, pomocą psychologiczno-pedagogiczną i ewaluacją.

Stan prawny: 21 sierpnia 2026 Aktualizacja tekstu: 21 sierpnia 2026

§ 6 pkt 1 i 3 rozporządzenia z 6 września 2022 r.

Znajomość przepisów prawa oraz umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów i indywidualizowania nauczania.

Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 6 września 2022 r. (Dz.U. 2022 poz. 1914) · tekst aktu

Nauczycielka analizuje dokumentację ucznia i planuje indywidualne wsparcie

Pytania (8)

1. Jak poprawiasz błąd w dokumentacji szkolnej?

Szkielet odpowiedzi: Skreślam błędny zapis, wpisuję poprawną treść, datę i podpis, zgodnie z zasadami prowadzenia dokumentacji.
2. Kiedy publikacja zdjęcia ucznia wymaga szczególnej ostrożności?

Szkielet odpowiedzi: Przed publikacją w internecie sprawdzam podstawę prawną, zakres zgody i politykę szkoły; ograniczam dane do niezbędnych.
3. Jak organizujesz pomoc psychologiczno-pedagogiczną po rozpoznaniu trudności ucznia?

Szkielet odpowiedzi: Przekazuję obserwacje wychowawcy i dyrektorowi, konsultuję działania ze specjalistami, dobieram formę pomocy i monitoruję jej efekty.
4. Jak pracujesz z uczniem posiadającym orzeczenie?

Szkielet odpowiedzi: Zapoznaję się z zaleceniami, uczestniczę w pracach zespołu, realizuję dostosowania i przekazuję informacje o efektach.
5. Jak wyjaśnisz różnicę między IPET a WOPFU?

Szkielet odpowiedzi: WOPFU opisuje aktualne funkcjonowanie ucznia, a IPET planuje cele, dostosowania i formy wsparcia.
6. Jak pokazujesz komisji, że indywidualizujesz ocenianie?

Szkielet odpowiedzi: Podaję konkretną potrzebę ucznia, dostosowanie wymagań lub formy sprawdzania, kryteria oceny i zaobserwowany efekt.
7. Jak wykorzystujesz wyniki ewaluacji własnej pracy?

Szkielet odpowiedzi: Analizuję dane, formułuję wniosek, modyfikuję metodę lub organizację zajęć i sprawdzam, czy zmiana poprawiła efekt.
8. Jak uzasadniasz wdrożenie innowacji pedagogicznej?

Szkielet odpowiedzi: Wskazuję rozpoznaną potrzebę, cel, grupę uczniów, plan działania, sposób ewaluacji i decyzję o kontynuacji.

Jak ćwiczyć te pytania

Do każdego pytania dopisz jedno zdanie o sytuacji z własnej praktyki i jedno o efekcie, jaki przyniosło Twoje działanie. Odpowiedź złożona wyłącznie z definicji jest najczęstszą przyczyną noty poniżej progu - piszemy o tym w artykule o pytaniach na egzaminie.

Wszystkie pytania z tego stopnia - razem z trybem losowania - znajdziesz na stronie pełnego zestawu.

Najczęstsze pytania

Czego dotyczy wymaganie § 6 pkt 1 i 3 rozporządzenia z 6 września 2022 r.?: Znajomość przepisów prawa oraz umiejętność rozpoznawania potrzeb uczniów i indywidualizowania nauczania.
Ile pytań z tego obszaru może paść na egzaminie?: Przepisy nie określają liczby pytań. W praktyce każdy z członków komisji zadaje jedno lub dwa pytania, więc z jednego wymagania pada zwykle jedno.