Test: Pomoc psychologiczno-pedagogiczna

1. 1 Kto organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu, szkole i placówce?

   A Wychowawca oddziału, do którego uczęszcza uczeń B Dyrektor przedszkola, szkoły lub placówki C Pedagog specjalny wspólnie z psychologiem D Rada pedagogiczna w drodze uchwały
   

   Diotyma wyjaśnia

   Organizowanie pomocy rozporządzenie przypisuje wprost dyrektorowi. Wychowawca planuje i koordynuje pomoc w ramach zintegrowanych działań, ale jej nie organizuje, pedagog specjalny i psycholog udzielają pomocy jako specjaliści, a rada pedagogiczna nie ma tu kompetencji uchwałodawczej.

   Podstawa: § 4 ust. 1 rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz.U. 2023 poz. 1798)

2. 2 Na jakich zasadach uczeń korzysta z pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole?

   A Korzystanie jest obowiązkowe dla ucznia, który ma opinię poradni B Korzystanie jest nieodpłatne tylko dla uczniów z orzeczeniem C Objęcie ucznia pomocą wymaga zgody organu prowadzącego szkołę D Korzystanie z pomocy jest dobrowolne i nieodpłatne
   

   Diotyma wyjaśnia

   Rozporządzenie przesądza obie cechy naraz i nie różnicuje uczniów. Opinia ani orzeczenie nie zamieniają pomocy w obowiązek ucznia, nieodpłatność obejmuje wszystkich, a organ prowadzący nie wyraża zgody na objęcie konkretnego ucznia pomocą.

   Podstawa: § 3 rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz.U. 2023 poz. 1798)

3. Przerywnik

   

   Podstawa: § 6 pkt 4 rozporządzenia z 6 września 2022 r.

4. 4 Która osoba spoza szkoły może wystąpić z inicjatywą udzielenia uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej?

   A Kurator oświaty B Organ prowadzący szkołę C Kurator sądowy D Przewodniczący rady rodziców
   

   Diotyma wyjaśnia

   Katalog inicjatorów wymienia między innymi kuratora sądowego, asystenta rodziny, pracownika socjalnego, pielęgniarkę środowiska nauczania i wychowania oraz poradnię. Kurator oświaty i organ prowadzący w tym wykazie nie występują, a rada rodziców działa jako organ szkoły, nie jako inicjator pomocy dla konkretnego ucznia.

   Podstawa: § 5 pkt 12 rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz.U. 2023 poz. 1798)

5. 5 Która forma pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest przewidziana w szkole, ale nie w przedszkolu?

   A Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze B Zajęcia rozwijające uzdolnienia C Zajęcia logopedyczne D Porady i konsultacje
   

   Diotyma wyjaśnia

   Katalog przedszkolny obejmuje zajęcia rozwijające uzdolnienia, zajęcia specjalistyczne wraz z logopedycznymi, zindywidualizowaną ścieżkę realizacji obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego oraz porady i konsultacje. Zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, klasy terapeutyczne, zajęcia rozwijające umiejętności uczenia się i warsztaty pojawiają się dopiero w katalogu szkolnym.

   Podstawa: § 6 ust. 1 i ust. 2 pkt 4 rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz.U. 2023 poz. 1798)

6. Przerywnik

   

   Podstawa: § 6 pkt 4 rozporządzenia z 6 września 2022 r.

7. 7 Ilu uczniów może liczyć grupa na zajęciach korekcyjno-kompensacyjnych?

   A Nie więcej niż 4 B Nie więcej niż 5 C Nie więcej niż 8 D Nie więcej niż 10
   

   Diotyma wyjaśnia

   Limit 5 uczestników dotyczy zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, organizowanych dla uczniów z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi. Liczba 4 to limit zajęć logopedycznych, 8 to limit zajęć rozwijających uzdolnienia i dydaktyczno-wyrównawczych, a 10 to limit zajęć rozwijających kompetencje emocjonalno-społeczne i innych zajęć terapeutycznych.

   Podstawa: § 8 rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej (Dz.U. 2023 poz. 1798)

Gratulacje! Masz kolejną odznakę

Diotyma przyznaje Ci odznakę za

Brawo!

To jest wersja demonstracyjna z limitami - poza demem czeka jeszcze 23 pytań. Wykup pełny dostęp i zdaj egzamin!